Inscripciones en los programas de movilidad ERASMUS+ para profesores, P.A.S. y alumnos: del 1 al 30 de noviembre de 2020.
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CALENDARIO DE EXÁMENES DE SEPTIEMBRE 2020
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Admisión Bachillerato
Consulta de adjudicación del proceso de admisión en las enseñanzas de bachillerato para el curso 2020/2021
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Admisión EEAASS
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Consulta del baremo del proceso de admisión en bachillerato para el curso 2020/2021.
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HORARIOS DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO (CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR)
- ir provisto del DNI,
- el uso de mascarilla correctamente colocada,
- guantes o gel desinfectante y
- material necesario para realizar cada prueba.
Deberán realizar esta prueba aquellos aspirantes con más de 17 años que no tengan el título de Graduado en Educación Secundaria (o equivalente).
La Prueba General tendrá una duración máxima de una hora y media y consistirá en la realización, por escrito, de un ejercicio sobre cuestiones propuestas por el tribunal, y un comentario de texto. Tanto los contenidos de las cuestiones, como el comentario de texto, estarán relacionados con los currículos correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria. La calificación se expresará en términos de APTO o NO APTO.
La Prueba General tendrá una duración máxima de dos horas y consistirá en la realización, por escrito, de un ejercicio sobre cuestiones propuestas por el tribunal, y un comentario de texto. Tanto los contenidos de las cuestiones, como el comentario de texto, estarán relacionados con los currículos correspondientes al Bachillerato. La calificación se expresará en términos de APTO o NO APTO.
Esta prueba consta de dos ejercicios:
Primer ejercicio, de 9 a 10:30 de la mañana:
Tendrá una duración máxima de una hora y media y consistirá en la elaboración de bocetos para la realización de una obra en el ámbito del ciclo formativo al que se aspira, a partir de un tema propuesto por la Comisión evaluadora.
Se valorará la capacidad de análisis del aspirante, su sentido descriptivo y claridad de ideas, así como su capacidad de comunicación gráfica.
Segundo ejercicio, de 11 a 14 horas:
Tendrá una una duración máxima de tres horas y se basará en la ejecución de una obra bidimensional o tridimensional, dependiendo de las características propias del ciclo formativo de grado medio al que se aspira, tomando como base los bocetos realizados en el ejercicio anterior.
Se valorará la capacidad de síntesis del aspirante según su empleo de los elementos compositivos, así como su sentido plástico y estético en relación con los estudios que desea cursar.
Cada ejercicio se valora de 0 a 10, con una cifra decimal. La calificación será la media aritmética de los dos ejercicios, con dos decimales, y se calculará sólo cuando el aspirante haya obtenido una puntuación igual o superior a 5 en cada uno de los ejercicios.
Esta prueba consta de dos ejercicios:
Primer ejercicio,
de 16 a 17:30 horas: CICLOS de ILUSTRACIÓN, MOLDES Y REPRODUCCIONES ESCULTÓRICOS, TÉCNICAS ESCULTÓRICAS y MOBILIARIO
Tendrá una duración máxima de una hora y media y consistirá en la realización de un dibujo a partir de un modelo dado, valorándose la utilización adecuada de las técnicas y los procedimientos de representación bidimensional, además de la capacidad del aspirante para analizar gráficamente la forma propuesta, distinguiendo sus elementos estructurales básicos, siendo capaz de representarlos en una síntesis compositiva y expresiva personal.
Segundo ejercicio:
Tendrá una duración máxima de tres horas y se basará en la ejecución de una obra bidimensional o tridimensional sobre un tema propuesto, en estrecha relación con el ciclo formativo de que se trate, para lo cual los aspirantes deberán realizar los bocetos oportunos conteniendo los datos y las vistas necesarias para su legibilidad gráfica, valorándose la capacidad para aplicar metódicamente y según el caso, los procedimientos descriptivos básicos del diseño objetual o del diseño gráfico y para utilizar, de acuerdo con las propias intenciones creativas, las posibilidades expresivas de los elementos gráficos o plásticos, así como la adecuación funcional de la realización de la obra.
Cada ejercicio se valora de 0 a 10, con una cifra decimal. La calificación será la media aritmética de los dos ejercicios, con dos decimales, y se calculará sólo cuando el aspirante haya obtenido una puntuación igual o superior a 5 en cada uno de los ejercicios.
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Horarios de las pruebas de acceso a las enseñanzas artísticas superiores de diseño gráfico
- Prueba de madurez académica para personas aspirantes sin requisitos de titulación de bachillerato o equivalente.
Podrán realizar esta prueba de madurez académica las personas aspirantes mayores de dieciocho años, que quieran acceder a las enseñanzas artísticas superiores, que no reúnan el requisito de titulación de bachillerato o equivalente y que se encuentren incluidas en la relación definitiva de personas aspirantes admitidas a la prueba.
Tribunal núm. 2
Conservatorio Superior de Música «Victoria Eugenia» (Código: 18009781)
C/ San Jerónimo, núm. 46 (Granada)
Consta de dos ejercicios: uno de Lengua Castellana y Literatura y otro de Historia de España.
Ejercicio 1: Lengua Castellana y Literatura. El ejercicio consistirá en un comentario de texto, con una serie de cuestiones en torno al mismo.
Ejercicio 2: Historia de España. El ejercicio consistirá en una pregunta de carácter general relacionada con esta materia, basada, especialmente, en aspectos sociales, artísticos y culturales de la historia de España en los siglos XIX y XX.
La duración de cada uno de los ejercicios será de una hora y media.
Con matices, se ha seguido el modelo de examen que para estas materias suele plantearse para la pruebas de selectividad, es decir, cada examen constaba de dos opciones (A y B) y el aspirante elegía una de ellas.
Horario de la prueba de madurez académica
Horario Actuación
10:00-10:30 Llamamiento e identificación de las personas aspirantes
10:30-12:00 Ejercicio 1: Lengua Castellana y Literatura
12:00-12:30 Descanso
12:30-14:00 Ejercicio 2: Historia de España
- Prueba específica de acceso.
Las personas aspirantes que estén en posesión de los requisitos académicos establecidos, o, en su caso, hayan superado la prueba de madurez académica, podrán realizar la correspondiente prueba específica de acceso.
Horario Actuación
10:00-12:00 Ejercicio 1: escrito y de carácter teórico.
12:00-12:30 Descanso
12:30-14:30 Ejercicio 2: de carácter analítico-descriptivo
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Nuevas instrucciones para admisiones
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Presentamos nuestras JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS
Atenderemos a todos aquellos CENTROS DE ENSEÑANZA que lo deseen los días 25 y 26 de abril, en horario de mañana, concertando cita en el teléfono 697952685, y a las FAMILIAS el jueves 25 en horario de tarde.
Os esperamos en las SEGUNDAS JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS DE LA ESCUELA DE ARTE “JOSÉ NOGUÉ”
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ILUSTRAR = ILUMINAR
Una ilustración trata de hacer más entendible un texto, pensamiento, concepto… De alguna forma lo “ilumina”.
El arte de la ilustración nos acompaña desde la prehistoria ya en las pinturas rupestres se quería contar algo transmitir un mensaje o contar una historia.
Siempre hemos tenido la necesidad de comunicarnos con los demás y comenzamos a hacerlo a través de imágenes.
Como ilustradores además de crear imágenes de calidad artística nos movemos con una intencionalidad comunicativa, esto es lo que nos hace distintos a un artista plástico.
En el ciclo de ilustración trabajos siempre atados a un texto, ya sea un cuento, un artículo de prensa o información de cualquier índole. Vivimos con esa premisa. Así es como creamos nuestras imágenes.
Dibujamos desde el análisis, la seriedad, la realidad, la imaginación, ironía. Siempre comunicando un mensaje. Estos dibujos apoyan y complementan, incluso tienen entidad por ellos mismos, transmiten.
Para ello usamos todo tipo de técnicas, desde las tradicionales ( acuarela, lápices, rotuladores, carboncillo…) Hasta las digitales.
En esta muestra os queremos enseñar algunas de las áreas que trabajamos en nuestra escuela, ilustración de moda, concept art, diseño de personaje, libros de artista, cómic, técnicas de grabado…
Nuestros alumnos cambian de piel en cada trabajo, y hacen un gran esfuerzo para conectar con el público que ve sus trabajos. Algo que nos emociona y nos encanta.
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